Učit předškoláky jazyky? Ano, ano a ano! Ale přirozeně.

Nedávno jsem se s jedním známým bavila na téma výuka angličtiny u předškoláků. On je toho názoru, že by se děti před zahájením povinné školní docházky neměly cizím jazykem zatěžovat. Já naopak předškolní období vnímám jako to nejlepší k zahájení jazykového vzdělávání. Umíte si tedy asi představit, že mezi námi nastala poměrně vášnivá debata. Nevím, jestli jsme ho svými argumenty přesvědčila, ale došlo mi, že toto téma řeší více lidí. A proto jsem se rozhodla zveřejnit zde svůj pohled na věc. No a jelikož ze zkušenosti vím, že nejlepší podporou pro určitý názor je názorný příklad, dovolte mi vás seznámit s něčím, čehož jsem byla svědkem před pár týdny, když jsem se náhodou ocitla v učebnách naší jazykové školy v páteční dopoledne, tedy mimo mou standardní pracovní dobu.

prolight-cz_img_9790raw

Je lehce po osmé hodině, když zazvoní zvonek a skrz zavřené dveře slyším svou kolegyni Monicu, která jde otevřít dveře. Je mi jasné, že jí právě dorazil první studentík na celodopolední program s angličtinou a napadne mě, že možná bude potřebovat pomoct (Monica je totiž jedna z našich zahraničních lektorek a nemluví česky). A tak dopisuji a odesílám rozepsaný e-mail a chystám se jít zapojit.  Otevřu dveře do chodby, ale nestačím nic říct. Předběhne mě totiž právě onen malý studentík. „Hello Monica“, pronáší směrem ke své lektorce s nevinným úsměvem na tváři, zatímco jeho tatínek kontroluje, že má vše důležité. Vzhledem k samozřejmosti, se kterou chlapeček Monicu anglicky pozdravil, byste nečekali, že jde o teprve pětiletého špunta. Tím spíš by se vám snad nechtělo uvěřit, pokud byste zaslechli jeho další větu, která byla geniálně prostá a přitom všeříkající. „Can I play, please?“ chlapec vyslovuje tak prostě, jako kdyby se česky zeptal „jestli si může jít hrát“.

Naštěstí daný chlapec není ojedinělým případem. Pokaždé, když se nachomítnu k hodinám své kolegyně, která se zaměřuje především na děti předškolního věku, nestačím žasnout. Děti s ní totiž zpravidla komunikují anglicky. Tedy rozumějte, ne výlučně anglicky, ale snaží se. Vzhledem k rané fázi jejich vývoje a vzhledem k začátkům studia řeči, se u nich většinou angličtina mísí s rodnou češtinou. Výsledná komunikace mezi dítětem a lektorkou pak může vypadat třeba nějak takhle: D: „Monica, I want čůrat“, M: „Čůrat? You want to pee?“ D: „Yes. Pee, please.“, M: „Ok, let’s go.“ Občas přitom ve větším poměru slyšíte angličtinu a občas češtinu. Já však děti obdivuji a myslím, že každý dospělý, který se učí cizí řeč, by si z nich měl vzít příklad. Ptáte se proč? Děti totiž zásadně netrpí ostychem z mluvení a nedělají si vrásky s tím, jestli něco náhodou neřeknou špatně. Děti prostě řeknou to, co chtějí a potřebují říct. A víte co? Ony se ve výsledku vždy dorozumí.

Ale je tu ještě jeden faktor, který předškolním dětem studium cizí řeči usnadňuje. Dětěi tohoto věku se totiž stále intenzivně učí řeč mateřskou. Díky tomu pravidelně posilují paměť a nečiní jim takový problém učit se paralelně i řeč cizí. Berou to zkrátka tak nějak šmahem, najednou a ještě k tomu využívají predispozice tohoto období, tedy plně aktivních a otevřených řečových center. To už bych však zabíhala do složitých psycholingvistických konstrukcí a teorií a to nechci. O tom třeba zase příště.

Zeptá se-li mě tedy ještě někdo na to, jestli děti již v předškolním období učit cizí řeč, mou odpovědí bude jednoznačné a hlasité ANO. Netrapte své předškoláky násilným drilováním, ale nenásilnou formou je seznamujte s cizí řečí. Uvidíte, že vám za to jednou poděkují. Já sama bych si přála, aby mě maminka začala učit jazyky už „v kolébce“ a byla bych šťastná, kdyby pro mne studium jazyků v dospělosti bylo tak snadné, jako pro tyto dětičky.

Máte zájem o tipy pro zábavné a nenásilné metody výuky cizího jazyka, které můžete použít doma? Sledujte náš blog. V následujících měsících vás s nimi budeme seznamovat. A nebojte, nemusíte mít doma bilingvální prostředí, aby to fungovalo!

Santa Claus nebo Father Christmas? Víte, jak se slaví Vánoce v anglicky mluvících zemích?

Venku je pošmourno, děti nedočkavě očekávají první várku sněhu, v kuchyních začíná pomalu vonět vánoční cukroví, prodej vánočních stromků, jmelí a dalších vánočních „nezbytností“ je v plném proudu a všichni si lámou hlavu s vánočními dárky.

8325557419_c6e28e0135_o

Předvánoční období se pro mnoho z nás stalo synonymem shonu, ruchu a spěchu, nezbytného k tomu, abychom vše stihli včas zařídit. Naštěstí je však tento shon stále ještě završen vánočním pozastavením se, užíváním si společnosti nejbližších lidí. Někteří z nás se těší na to, až usednou s rodinou ke štědrovečerní večeři, jiní až ozdobí stromeček, další se chystají na Půlnoční a děti se zajisté nemohou dočkat toho, až si rozbalí dárky, které jim nadělil Ježíšek.

Vánoční tradice se však stát od státu liší a s nimi i to, co lidé v souvislosti s Vánocemi očekávají. Pojďme se tedy dnes společně podívat na to, jak se slaví Vánoce v některých anglicky hovořících státech.

Spojené státy americké

Když se řekne Vánoce v Americe, jako první si nejspíš vybavíme obtloustlého na saních létajícího a komínem lezoucího Santa Clause. Řada lidí v České Republice má k Santa Clausovi negativní postoj. Vychází to z toho, že máme tendenci vidět v něm komerční postavičku vytvořenou společností Coca-Cola k propagaci jejich produktu. Hned na úvod bych ráda tento mýtus vyvrátila. Věděli jste například, že základy k postavě Santa Clause nalezneme už v legendě o svatém Mikuláši? Ano, tom Mikuláši, který spolu s čertem a andělem obchází české děti 5.prosince a obdarovává je drobnými dárečky. Jeho jméno přitom bylo odvozeno od holandského Sint Nicolaas (Svatý Mikuláš). Původ Santa Clause je tedy náboženského rázu a sahá až do 2.-3.století našeho letopočtu, kdy měl svatý Mikuláš žít. Nutno však dodat, že za vizuální podobu současného Santa Clause vděčíme skutečně Coca-Cole. Respektive malíři Haddonu Sundblomovi, který pro reklamní kampaň Coca-Coly v roce 1931 nakreslil Santův portrét tak, jak si jej představoval. Tato podoba se následně tak ujala, že s drobnými obměnami Santovi zůstala dodnes.

Ale teď již k samotným vánočním tradicím, které se v USA drží. Jedním z nejzákladnějších rozdílů oproti ČR je fakt, že hlavním vánočním dnem je ve spojených státech 25.prosince, tedy první hod vánoční. Americké děti si, na rozdíl od těch českých, musejí na své dárky počkat až do rána 25.12. – Santa Claus totiž dárečky nosí zásadně až v průběhu noci 🙂 Dárky přitom nedostávají pouze pod stromeček, ale také do velkých punčoch (stockings), které se zpravidla věší na schody či krbovou římsu. Ale nejenom pro děti je důležité datum 25.12. I pro většinu dospělých Američanů je tento den tím hlavním svátkem vánočním. V tento den se scházejí celé rodiny, zpívají se vánoční koledy, zasedá se ke slavnostní večeři.. Mimochodem, víte, co je ve Spojených státech považováno za slavnostní vánoční večeři? Tradičně je to krocan s bramborovou kaší a omáčkou. Dále pak například koláč (pie) nebo tradiční pudink.

Mezi Americké vánoční tradice nicméně můžeme počítat také bohaté zdobení domů, bytů, zahrad, ale i celkově měst. Zdobí se samozřejmě i vánoční stromy, tak jako u nás. Součástí zdobení pak je tradičně i snítka cesmíny.

Vzhledem k vysoké zbožnosti amerických obyvatel také řada Američanů o Vánocích navštěvuje mše v kostelech, přispívají na charitu či osobně pomáhají v dobročinných akcích při pomoci lidem v hmotné nouzi.

Velká Británie

Ani Ježíšek, ani Santa Claus. Možná jste nevěděli, že ve Velké Británii dárky nosí Father Christmas (Otec Vánoc). Dle tradice Father Christmas nosí červený či zelený oblek a na Štědrý večer obchází domovy, kde rozdává dárky. Dárky pokládá nejenom pod tradiční strom, ale také (tak jako ve Spojených státech) do punčoch, zavěšených nejčastěji na krbové římse. Obdobou punčoch na římse pak mohou být prázdné povlaky od polštářů položené v rohu postele.

Stejně jako české děti (a vlastně i ty americké), i ty britské píšou dopis „Ježíškovi“ (zde Otci Vánoc). Tento dopis následně házejí do krbu (či jinak spalují), protože dle legendy se jedině tak může dostat až k Father Christmas.

V rozbalování dárků také není rozdíl mezi Brity a Američany. Dárky se rozbalují 25.12. ráno, díky čemuž plno dětí nemůže dospat a stávají se z nich ranní ptáčata. Na rozdíl od Američanů nebo od nás však Britové neusedají k slavností vánoční večeři, ale k slavnostnímu obědu, který by se měl podávat v pravé poledne. Ten se skládá z pečeného krocana s nádivkou a omáčkou, ke kterému se nejčastěji jedí brambory. Ke slavnostnímu stolu patří také „christmas pudding„. Nepředstavujte si však pudink tak, jak jej známe my. Jedná se spíše o cosi konzistence tmavé bábovky, plněné švestkami a ořechy.

Ještě před obědem se však rozlamují tzv. „crackers“ (podlouhlé duté válečky, mnohdy vyrobené z kartonu a zabalené do ozdobného papíru ve kterých se ukrývá drobný dárek). Crackers rozlamují vždy dvě osoby, a to tak, že každá chytne „cracker“ za jeden konec a tahá. V určitou chvíli se „cracker“ roztrhne. A jelikož se nikdy neroztrhne přesně uprostřed, ten, komu zůstane v ruce jeho delší část, získává jeho obsah.

Po slavnostním obědě se mnoho Britů uchyluje ke sledování projevu královny.

A nakonec jen krátce o ostatních zemích.

 

Kanada

Vánoce zde vypadají velmi podobně jako v USA. Dárky nosí Santa Claus, lidé zdobí stromečky i své domy a k večeři mívají krocana. Rozdíl může být pouze s tím, jak lidé vnímají 24.12. a 25.12. Na rozdíl od Američanů si totiž někteří Kanaďané rozbalují dárky již 24.12. večer. Někteří 24.12. večer rozbalují jen dárečky z punčoch a jiní vše nechávají na ráno.

Austrálie

Vánoce v Austrálii jsou takovou všehochutí. Tradiční australské Vánoce, vzhledem k historicky krátké obydlenosti kontinentu ale také k mixu nejrůznějších etnik, prakticky neexistují. Vychází se při nich z britských tradic, v současné době namixovaných s těmi americkými. Zdobí se stromeček, dárky nosí buď Father Christmas nebo Santa Claus a chodí se do kostelů na bohoslužby. Vzhledem k lokálním teplotám (v době Vánoc se Austrálie nachází v období léta a teploty mohou dosahovat až 30°C) se však většinou nepodává tradiční krocan, ale volí se spíše lehčí pokrmy, doprovázené zmrzlinou.

A jak slavíte Vánoce vy? Dodržujete nějaké speciální vánoční tradice? Dejte nám vědět do komentářů dole! 🙂

 

 

 

 

 

 

Partnerství JS FAN a Wattsenglish. Aneb budoucnost je v dětech a my to víme!

Milí čtenáři,

jak možná někteří z vás vědí, od jejího vzniku, se naše škola mimo jiné věnuje výuce angličtiny v mateřských školách. Během let naši lektoři působili v řadě zařízení, v některých krátkodobě a v některých (např. MŠ Trojlístek, MŠ V Benátkách nebo MŠ Voráčovská) dlouhodobě.

prolight-cz_img_9885raw

Naše metodologie a celková práce ve školkách se samozřejmě v průběhu času postupně vyvíjela – tak, jako se vyvíjejí samotné trendy ve vzdělávání a jak se mění MŠMT schválené výukové materiály. Od začátku jsme však měli jasnou vizi, které jsme se drželi. Hravá, interaktivní a na pohyb a aktivity bohatá výuka, která bude děti bavit a díky které se budou učit tak přirozeně, jak jen to je možné. Naši lektoři do výuky vždy zapojovali plno pohybových her, obrázkové karty, obrázkové příběhy, písničky či nejrůznější reálie. To vše v duchu myšlenky, že nejlepší způsob studia jazyka je ten, při kterém si student může všechno ozkoušet, ošahat, případně to alespoň vidí či slyší.

V průběhu času jsme pracovali s řadou skvělých materiálů, na které dodnes nedáme dopustit. Například se sérií Teddy`s Train nebo Cookie and Friends z dílny Oxford University Press. Nutnost hledat nové materiály pro děti, které pokračují řadu let nás však nakonec dovedla k učebnicím WOW od Wattsenglish.

O Wattsenglish jste už možná slyšeli. Jedná se o poměrně revoluční metodu, která nejenom, že má všechno to, co předchozí materiály, ale navíc ještě aktivně pracuje s interaktivními videi, prostřednictvím nichž se děti setkávají s rodilým mluvčím a zvykají si na opravdu aktivní komunikaci v anglickém jazyce.

prolight-cz_img_9795raw

S materiály od Wattsenglish pracujeme už 2.rokem a jsme naprosto spokojeni. Děti práce s nimi baví a díky videím, která si doma pouštějí, na hodiny chodí občas doslova s písní na rtech. Hned na začátku našeho používání materiálů Wattsenglish jsme se v dané společnosti setkávali s opravdu vstřícným přístupem, díky kterému jsme velmi záhy začali budovat vzájemné vzahy. Ty vyvrcholily tento rok, kdy JS FAN a Wattsenglish uzavřeli užší spolupráci.

Díky této spolupráci bude JS FAN od příštího školního roku vyučovat angličtinu nejenom v těch několika málo školkách (jejichž kompletní výčet najdete ZDE), ale také v dalších až 22 institucích. Další využívání metodologie Wattsenglish, která skutečně funguje, je pro nás přitom samozřejmostí. Už teď se těšíme na všechny ty nové kluky a holky, se kterými budeme mít tu čest pracovat a věříme, že spolupráce, kterou jsme uzavřeli bude fungovat k všestranné spokojenosti – především ke spokojenosti samotných dětí, ale také ke spokojenosti obou smluvních stran, tedy Wattsenglish a Jazykovou školu JS FAN.

Za celý kolektiv JS FAN,

Lucie Prokopová – zástupkyně ředitelky

Naše milá jazykovka – anebo co je u nás nového.

Zahájení nového školního roku, výuka v kurzech, výuka v MŠ, pořizování studijních materiálů, implementace online e-learningnového systému a plno dalšího. Asi tak vypadal začátek školního roku v naší jazykové škole. A byl to vážně frmol! Nehledě na to, že pro své studenty chystáme další novinky. Ale o tom až příště 🙂 

img_20160223_084508

Pojďme se teď v klidu, popořádku, podívat na to, co nám ale i našim studentům nový školní rok přinesl.

I přes všechna úskalí jsme se směle vrhli do realizace našeho dlouhodobého záměru zajistit v kurzech kooperaci českého lektora a rodilého mluvčího. Děti tedy nyní mohou profitovat z kontaktu s rodilým mluvčím, učit se angličtinu opravdu komunikativním způsobem, a zároveň mají k dispozici českého lektora, který jim vše důkladně vysvětlí. A zatím to funguje! Tedy až od 4.třídy základní školy. Mladší děti rodilým mluvčím nezatěžujeme. Rodilé mluvčí zapojujeme i do výuky v mateřských školách, kde speciální metodologie vyžaduje nulový podíl komunikace v rodné řeči.

Jelikož nám jde především o kvalitu výuky a výsledky v podobě znalostí, neustále pátráme po těch nejlepších studijních materiálech. V současné době mezi ně jednoznačně patří učebnice od Cambridge university press pro školní děti a učebnice od Wattsenglish pro předškoláky. K učebnicím od Cambridge se navíc váže skvělý e-learningový systém, který lektorům umožňuje s dětmi pracovat i v průběhu týdne a ne pouze na kurzu. S učebnicemi od Cambridge souvisejí také cambridgeské zkoušky z angličtiny, na které své studenty od loňského roku připravujeme. Letos jsme otevřeli první specializované přípravné kurzy.

S kvalitou kurzu souvisí také správné zařazení dětí do jednotlivých úrovní. Proto jsme se rozhodli letos poprvé využít rozřazovacího testu nejeno pro dospělé, ale i pro děti.

Dalšími prvky je například pořizování nových výukových pomůcek, vymalování veselými barvičkami či pořízení krásných samolepek na zeď. Vždyť přece v příjemném prostředí se lépe učí – nejenom lektorům, ale hlavně dětem 🙂

A to není všechno. Chystáme pro vás další novinky, ale o těch až příště. Nechte se překvapit 🙂

 

 

 

10 důvodů, proč se učit italsky

Po několikaleté odmlce jsme se rozhodli vrátit zpátky do naší nabídky jeden další krásný a malebný evropský jazyk. Je jím jak jinak než italština. Stává se nám však často, že se nás lidi ptají, proč by se vůbec měli učit italsky. „Vždyť se nejedná o světový jazyk, tak proč se namáhat?“ zní nejčastější námitka. My si však stojíme za svým názorem, že i přesto se určitě vyplatí svůj čas a energii do studia italštiny vložit.

it

1. Jednoduchost

Možná už jste slyšeli, že italština je jednoduchý jazyk, který se poměrně snadno naučíte. Prakticky vše se v ní čte tak, jak se to píše a obráceně. Slovní zásoba také není komplikovaná a ani samotná výslovnost vám jazyk nezamotá. Jediný problém může nastat, pokud se chcete věnovat italštině na vyšší úrovni. V některých gramatických jevech totiž nemají jasno ani samotní lingvisté. Holt, Italové jsou těžcí pohodáři a tak občas ani gramatická pravidla nemají jasně ucelená.

2. Cesta k dalším jazykům

Italština je dobrým startovním můstkem, pokud se chcete učit francouzsky, ale i španělsky. Španělština je sama o sobě také jednoduchou řečí, ale italština je ještě o stupínek jednodušší. Navíc si je se španělštinou velmi podobná a naučíte-li se jeden jazyk, vězte, že při troše snahy se ten druhý naučíte už velmi rychle.

3. Uplatnění (i za hranicí Evropy)

Prahnete po práci v zahraničí? V italských firmách by se vám mohlo docela líbit. V takových firmách jako je Ferrari, Maserati, Prada či Benetton se může pracovat opravdu dobře. A pobočky nemají jenom v Evropě, ale i za jejími hranicemi.

4. Cesta do světa kultury

Z Itálie vzešlo tolik krásného. Literatura, divadlo, umění všeho druhu. Řekněte, nelíbilo by se vám mluvit řečí Leonarda da Vinci a třeba si přečíst díla Umberta Eca v originále?

5. Cesta do světa gastronomie

Italská kuchyně je opravdu velmi pestrá. Každé jídlo je pro Italy zážitkem a požitkem a berou ho dost vážně. Rychlé stravování, zejména na jihu, příliš neuvidíte. A přestože je italská kuchyně výtečná sama o sobě, ten opravdový zážitek z ní budete mít pouze tehdy, budete-li se stravovat jako praví Italové. A k tomu vám pomohou jen dvě věci – všudypřítomnost italsky mluvícího kamaráda nebo vlastní znalost italštiny.

6. Díra na českém pracovním trhu – turismus

Ačkoli je italština opravdu krásná, v Česku se zatím přílišné oblibě netěší. Studentů, kteří ji zvolí jako svůj druhý nebo třetí cizí jazyk, je stále minimum. Její znalostí tedy můžete získat jednoznačnou konkurenční výhodu. A chcete-li dělat například průvodce vězte, že se o vás cestovní kanceláře poperou.

7. I v Praze můžete potkat plno zajímavých lidí

…což souvisí s předchozím bodem. Obzvlášť v Praze narazíte na italské turisty na každém kroku. Jejich obliba našeho hlavního města je známá. Obecně se také dá říct, že s Italy je velká zábava a jsou to moc milí a zajímaví lidé. Rádi byste se s některými zkamarádili a zašli s nimi do baru? Není nic jednoduššího, než je pozdravit v jejich mateřštině.

8. Vstupenka na krásný italský jih

Italský jih je opravdu nádherný kout světa. Ale zároveň opravdu uzavřený všem cizincům (a často i severo-italům, ale to už je jiná věc). Kdo někdy vyrazil na italský jih na dovolenou, zřejmě velmi rychle pochopil, že s angličtinou zde příliš nepochodí. Starší lidé cizí řečí většinou nemluví a mladší jí nepoužívají rádi. Zkuste na italského jižana promluvit italsky a zjistíte, že okamžitě změní svůj přístup k vaší osobě.

9. Ani s perfektní angličtinou si nevystačíte

…což opět souvisí s předcházejícím bodem. I když mluvíte perfektně anglicky a do toho německy, bez alespoň elementárních znalostí italštiny od Milána na jih skončíte zase jako ten ťulpas, který se dorozumívá rukama a nohama.

10. Italština je krásná řeč

Krásná, zpěvná, malebná. Jistě jste si všimli, že Italové se nedorozumívají pouze slovem, ale také neodmyslitelnout gestikulací. To z ní dělá ještě jedinečnější a zajímavější řeč.

 

Školní rok začíná. Nepodceňte jazykovou průpravu svých dětí! Přečtěte si, proč je kvalitní jazykové vzdělání tolik důležité.

V posledních letech se čím dál tím víc mluví o globalizaci a multikulturalismu. Ale co to pro nás znamená? V první řadě stále četnější kontakt s cizinci z celého světa, ať už na ulici, v obchodě v práci nebo dokonce ve škole. A z toho vyplývá stále akutnější potřeba ovládat světový jazyk.

 Prolight.cz-IMG_9604

Světovým jazykem číslo jedna je bez debat angličtina. Víte například, že angličtina je rodnou řečí pro více než půl miliardy obyvatel? A to nemluvíme o těch, pro které je druhým jazykem, jež ovládají skoro tak dobře, jako mateřský.

Možná jste přitom už zaznamenali, že z mezinárodního porovnání znalostí angličtiny u obyvatel, Česká Republika nevychází zrovna nejlépe. Do jisté míry je to zapříčiněno velkou propastí mezi anglosaskými a slovanskými jazyky, které jsou velmi výrazně odlišné. Do jisté za to ale také vděčíme špatnému a zastaralému systému vzdělávání a celkově nevhodným přístupem ke studiu jazyka na našich školách.

Stále je bohužel běžnou praxí, že jsou hodiny jazyků ve státním vzdělávání (zejména pak v tom základním) zaměřené na biflování slovíček a (často i zbytečné) gramatiky. Jak nám však selský rozum napovídá, samotné znalosti slovíček a gramatických jevů, nám bez schopnosti je prakticky využít nejsou k ničemu. A té nedosáhneme jinak, než aktivní komunikací v dané řeči. Velké množství žáků ve třídách, nevhodné osnovy, nedostatečně kvalifikovaní učitelé. To vše jsou příčiny, které vedou k oné nešťastné situaci, ve které se děti na školách učí jazyk bez toho, aby jej používaly. Naštěstí to je něco, s čím se dá pracovat a co se dá napravit. Třeba na kurzech v jazykových školách.

Prolight.cz-IMG_9630

Ale proč vůbec věnovat čas, energii a peníze do studia řeči, ať už u sebe nebo svých dětí?

Důvodů je plno, jak už jsme nastínili nahoře. Angličtina se stala prakticky nutností pro všechny, kdo mají nějaké pracovní či studijní ambice. Děti mají už od základní školy nespočet příležitostí ke studiu na zahraničních školách, ať už přímo v Česku nebo v rámci zahraničního studijního programu. Rok strávený na britské nebo americké střední škole je oblíbenou volbou mnoha dětí a jejich rodičů. A není se čemu divit. Takovéto hodnotné zkušenosti jsou opravdu k nezaplacení.

Ještě oblíbenější jsou pak zahraniční pobyty přirozeně u vysokoškoláků. Ti mají v současné době opravdu nepřeberně možností, jak strávit semestr či víc na partnerských univerzitách po celé Evropě, ale i mimo ni. Vstupním předpokladem jsou však, stejně jako u středních škol, dostatečné znalosti angličtiny, popřípadě jiného cizího jazyka.

Podobně to pak chodí i v pracovní sféře. Zahraniční firmy operující v tuzemsku často skýtají lukrativnější nabídky zaměstnání, než firmy lokální. Má to však jeden háček. Až na pár výjimek zpravidla požadují znalost anglického jazyka na komunikativní úrovni. Je to logické. Pracovní kolektivy často tvoří zaměstnanci z celého světa. Nemluvě o zahraničních konferencích a případně jednáních se zahraničním vedením. Nenechte se však pomýlit. Počet českých firem, požadujících alespoň minimální znalosti angličtiny, také každoročně roste. Zejména pak v obchodu, cestovním ruchu a ekonomické sféře.

Zkrátka a jednoduše. Žijeme ve světě tzv. neomezených možností. Aby však byly naše možnosti opravdu neomezené, musíme do sebe (potažmo svých dětí) něco investovat a musíme na sobě pracovat, jelikož konkurence je neúprosná a nároky se stále zvyšují.

Nezanedbejte vzdělání svých dětí a poskytněte jim kvalitní jazykovou průpravu. Rozšiřte si svou kvalifikaci a zlepšete si jazyk. U nás v JS FAN můžete udělat obojí! Školní rok 2016/2017 začíná v pondělí 26.9. a zapsat se můžete zasláním elektronické přihlášky nebo osobně na zápisech (7.9. a 12.9.).  V naší nabídce najdete celou řadu kurzů pro děti (od běžných docházkových, přes konverzační až po specializovanou přípravu ke cambridgeským zkouškám). Každoročně také otevíráme několik kurzů angličtiny pro dospělé.

 

Bc. Lucie Prokopová
Zástupkyně ředitelky
Jazyková škola JS FAN, s.r.o.

Letní program v JS FAN? Tábory a plno zábavy!

Krásné zářijové dopoledne všem!

Po delší prázdninové odmlce, kterou jsme využili k plánování a realizaci letních táborů s angličtinou pro děti, se opět zvolna vracíme ke své běžné činnosti. A rádi bychom se s vámi podělili o to, jak ty naše prázdininy proběhly.

Intenzivní prázdninový program nám začal 11.7. spolu se zahájením prvního turnusu příměstského tábora s angličtinou a bruslením v Běchovicích. Jako každoročně, i letos byl o tento tábor velký zájem. Možná to bude příjemnou kombinací sportu a vzdělávání, možná zábavným doprovodným programem a možná něčím úplně jiným. Jisté však je, že se nejenom první, ale i následující druhý, turnus vydařil a děti byly spokojené. Ptáte se, čeho že si tam děti užívaly? Dopoledne je čekala angličtina ve formě „škola hrou“ a odpoledne lekce jízdy na inline bruslích. Přičemž i při samotném bruslení si děti hrály. Nemluvě o závodech a soutěžích v rámci karnevalu a pouti. Druhý turnus tábora v Běchovicích skončil v pátek 22.7.

IMG_1552

Ihned 23.7., jsme pak opět po roce vyrazili na týdenní pobytový tábor v Rokytnici nad Jizerou. Tam nás, navzdory nepříznivým předpovědím, čekalo po většinu času příjemné počasí a tak jsme si program náležitě užili. Většinu dní bylo dokonce tak hezky, že jsme i dopolední výuku přesouvali ven, abychom si užili čerstvého vzduchu. Čerstvý vzduch a sluníčko však zdaleka nebylo to jediné, čeho jsme si v Krkonoších užívali. Jako každoročně byly naše dny doslova nabité k prasknutí programem a hrami, že jsme skoro nevěděli, co dřív. Letos jsme s sebou dokonce vzali kolečkové brusle, a tak se večery věnovaly troše toho sportovního vyžití. Za zmínku stojí také výtečná domácí strava, za kterou od nás paní kuchařka dostala diplom 🙂 A tak jsme se po týdnu, díky tomu všemu, vrátili domů vyčerpaní, ale spokojení.

IMG_3757

Zatímco se děti (a někteří z vedoucích též) těšily na volno a odpočinek, jiní se po návratu rovnou vrhli na přípravu příměstského tábora na Chodově. Ten totiž začínal hned o dva dny později. Při jeho zahájení nám to přišlo, že před sebou máme ještě dlouhou dobu táborování – tři týdny! Ale věřte nebo ne, uteklo to jako voda. Snad to bylo tím, že jsme se dobře bavili a že jsme stále měli co dělat. Program byl opravdu bohatý. Jeden týden dět hrály divadlo, jeden dabovaly pohádky a třetí vyráběly anglický komiks. V každém turnusu jsme se vydali na celodenní výlet a na procházku do parku. Pokaždé jsme také navštívili hasičkskou stanici. Když k tomu přičteme další hry a výuku angličtiny, která probíhala v průběhu celého dopoledne, vychází nám z toho slušná nálož činností. A i když jsme po skončení my vedoucí dospávali spánkový deficit několik dní, moc jsme si to užili a těšíme se na další ročník.

thumb_IMG_4308_1024

Léto pak uzavřel poslední turnus příměstského tábora v Běchovicích, který proběhl podle stejného scénaře, jak předchozí turnusy, a měl i stejný úspěch.

Konec srpna jsme se už naplno věnovali přípravě nového školního roku. Nechceme zanedbat ani sebemenší detail – vše musí klapnout! A teď zahajujeme zápisy. Pokud nemáte co dělat, stavte se za námi. Rádi s Vámi probereme možnosti kurzů jak pro Vás, tak i pro Vaše děti. A kdy? 7.9. a 12.9., vždy od 14:00 do 18:00.

Mějte se krásně.

 

Lucie Prokopová
zástupkyně ředitelky

 

Co byste měli vědět o zkouškách z angličtiny

Mít certifikát z některé z mnoha zkoušek z anglického jazyka je v dnešní době jednoznačně výhodou. Ocení ho žáci hlásící se na anglické školy, studenti vysokých škol (ať už v ČR nebo na Erasmu), cestovatelé žádající o práci v zahraničí nebo i ti z nás, kteří chtějí v České republice pracovat pro některou z nadnárodních společností. Hodit se ale může i všem ostatním. Minimálně vám dá dobrý pocit z toho, že vaše znalosti jazyka jsou opravdu na příslušné úrovni. A co si budeme povídat, v životopise vypadá taky dobře.

Hand completing a multiple choice exam.
Hand completing a multiple choice exam.

Pokud i vy uvažujete o složení některé z mnoha zkoušek z angličtiny nebo hledáte vhodnou zkoušku pro své děti, možná jste s radostí zjistili, že možností je opravdu mnoho. Je však nutné podotknout, že není zkouška jako zkouška. Ne každá zkouška je stejnou měrou uznávaná, ne každá testuje pro vás klíčové znalosti a dovednosti a ne každá má neomezenou platnost.

Právě z toho důvodu jsem se rozhodla pro Vás dnes sepsat tento krátký příspěvek, ve kterém se vám pokusím jednoduše, rychle a srozumitelně přiblížit, co které zkoušky obnášejí.

Asi nejznámějšími nebo nejběžněji volenými zkouškami jsou zkoušky British English, tzv. cambridgeské zkoušky. O těch jsme už obšírně mluvili tady, tady nebo tady. Ve stručnosti si zopakujme o co se jedná. Největší skupinu cambridgeských zkoušek tvoří zkoušky z tzv. obecné angličtiny. Jedná se tedy o zkoušky testující vaše dovednosti v oblasti obecné řeči. Zkoušky se skládají ze základních složek řeči – mluvení, poslech, psaní, gramatika. Dají se absolvovat v papírové i elektronické podobě a jsou vhodné jak pro dospělé, tak i pro děti. Výhodou těchto zkoušek je, že mají neomezenou platnost. Pokud tedy jednou získáte certifikát na určité úrovni, můžete se jím prezentovat už celý život. Jako nevýhoda může být brána vyšší cena zkoušek, menší množství termínů (zpravidla 2-3 ročně) a dlouhá čekací lhůta na výsledky (dáno tím, že se testy posílají k vyhodnocení do Anglie). Cambridgeské zkoušky se nicméně těší široké uznávanosti nejenom u nás, ale po celém světě. Proto jsou také tak oblíbené.

Další možností zkoušek z AJ je zkouška IELTS (International English Language Testing System). Tuto zkoušku pravděpodobně zvolí studenti, kteří se hlásí na některou z Britských univerzit. Ty totiž zpravidla vyžadují výsledky IELTS a jiné zkoušky často neuznávají. Výhodou IELTS oproti obecným cambridgeským zkouškám je četnost zkušebních termínů. Ty, ve spolupráci se společností British Council, v ČR probíhají zhruba 1x za měsíc. Nevýhodou zkoušek je jejich omezená platnost. Ta trvá pouze 2 roky. Pokud byste se certifikátem chtěli prezentovat i po této lhůtě, musíte si zkoušku obnovit.

Jestliže britské univerzity zpravidla vyžadují zkoušku IELTS, ty americké a kanadské zase upřednostňují zkoušky TOEFL (Test of English as a Second Language). Zkoušky TOEFL a IELTS se podobají v tom, že jsou konstruovány jakožto zkoušky studentům, určené pro účely přijímacích řízení na zahraniční školy a že mají platnost 2 roky. Rozdíl je v tom, že TOEFL je výlučně v elektronické podobě, ve které se odehrává dokonce i „speaking“ (mluvení). Přemýšlíte nad tím, jak může část mluvení probíhat elektronicky? Trochu zvláštně. Mluvíte totiž do mikrofonu a komunikačního partnera Vám nahrazuje počítač. Ze všech tří uvedených zkoušek je TOEFL nejčetnější, co se počtu zkušebních termínů týká. Zkouší se v Praze a v Olomouci, průměrně 1x za týden. Výsledky také máte nejrychleji.

No a pokud hledáte zkoušku z obchodní angličtiny, opět Vám doporučuji cambridgeské zkoušky, o kterých jsem mluvila na začátku.

Potřebujete nějakou jinou speciální zkoušku z angličtiny, kterou jste tu nenašli? Dejte nám vědět v komentářích pod příspěvkem a my se Vám pokusíme poradit.

Ohlédnutí za uplynulým školním rokem

Je první letní den tohoto roku, venku pomalu vylézá sluníčko, a já píšu ohlédnutí za uplynulým školním rokem. Semestr v naší jazykové škole totiž už skončil a tak je u tu tak trochu jako po vymření. Děti od nás již dostaly prázdniny a v prostorách probíhají jen ojedinělé kurzy a individuální výuka.

Prolight.cz-IMG_9698 Prolight.cz_IMG_9885raw

Asi budu znít jako nostalgicky vzpomínající babička, ale musím konstatovat, že ten čas opravdu strašně letí. Školní rok nám utekl tak rychle, že se nestačíme divit. A jak proběhl? S trochou pýchy musím říct, že dobře a bez větších obtíží. Dokonce se událo několik pozitivních věcí. Jaké jsou ty nejdůležitější?

Jako první, i když se nejedná o věc nejpodstatnější, bych ráda jmenovala založení tohoto blogu. Vytvoření firemního blogu, na kterém bychom sdíleli své postřehy, názory a zajímavosti ze světa jazykového vzdělávání, jsme zvažovali už delší dobu. Jeho založení vázlo nejdřív na vymýšlení trefného názvu (za který velmi děkuji našemu skvělému bývalému kolegovi Vladanu Reňákovi) a následně na pracovní vytíženosti. Vše se však nakonec podařilo a look a sheep úspěšně funguje už více než půl roku.

Založení blogu následovala tvorba nových webových stránek www.jsfan.cz, které byly taktéž v plánu již delší dobu a které pro nás byly ještě významnějším krokem, než založení blogu. Nový web je veselý, moderní a přehlednější, než ten předešlý, a máme z něho opravdu velkou radost. Za jeho tvorbu i správu děkujeme skvělé agentuře Fresh Services.

Událostí, kterou musím jmenovat, je i získání nových skvělých kolegyň Stáni, Terky a Olgy. Stáňa se pro nás jakožto angličtinářka/němčinářka stala opravdovou oporou. Její studenti si ji nemůžou vynachválit. Terka se zase ukázala být skvělou francouzštinářkou. Bohužel nás v září opustí, ale doufáme, že jenom na půl roku. Pro náš kolektiv byla opravdu velkým přínosem. Posledním, koho jsme mezi námi uvítali, je pak výtečná angličtinářka/ruštinářka Olga, která se s námi chystá na další školní rok. Díky ní jsme mohli do své nabídky uvést i kurzy ruštiny.

V zimě jsme se, spolu s organizací Business and Professional Women, zúčastnili krásné mikulášské pro děti. Děti od nás dostaly dárečky v podobě krásných placek a omalovánek a mohly si s námi zasoutěžit. Jejich radost a nadšení skutečně hřály u srdce 🙂

V dubnu jsme zase ve spolupráci s Otou Neužilem z Prolight agentury natočili krásné promo video, na kterém si můžete prohlédnout, jak s dětmi pracujeme – ať už v kurzech nebo v mateřských školách. Video máme ke zhlédnutí na našem YouTube kanále.

No a v květnu jsme pro změnu „naše“ děti vyslali na dětské cambridgeské zkoušky, které snad všichni do jednoho s úspěchem udělaly. To nás potěšilo natolik, že jsme se rozhodli přípravu ke zkouškám dětem v příštím roce nabízet ve větší míře, aby i ostatní mohli získat ten zasloužený certifikát.

Druhý semestr se, jako i v předchozích letech, nesl v duchu přípravy letních táborů. Ty příměstské už máme v tuto chvíli téměř zaplněné, některé se zaplnily v přímo rekordním čase. Na tábor na pražském Chodově se nám dokonce podařilo získat dotace od městské části, což je zajisté úspěch.

Nakonec bych ráda zmínila, že se nám v dětských kurzech opět sešlo více dětí, než předchozí školní rok. Celkový počet bez individuálních lekcí tvořil 174 studentů, což je o 29 víc, než v loňském roce. Nárůst jsme zaznamenali i v zájmu o kurzy pro dospělé. Kde jsme naopak zaznamenali úbytek bylo v kurzech v MŠ. To je ovšem dáno současnou politikou České školní inspekce, která externí kroužky ve školkách nedoporučuje. O tom jsme ostatně psali v jednom z našich předchozích příspěvků.

Celkem vzato, letošní školní rok se nám vydařil a můžeme jenom doufat, že se nám podaří tento pozitivní trend a růst udržet i nadále.

Za tým JS FAN,
Lucie Prokopová
zástupkyně ředitelky

Podle čeho vybírat jazykovou školu

Jazykové kurzy zpravidla nebývají vůbec levné. Semestr v jazykové škole v Praze vás zpravidla vyjde někde mezi 5 a 10tis, podle jeho intenzity. Proto je důležité dobře zvážit všechna pro a proti před tím, než si nějaký vyberete a zaplatíte za něj. Není totiž nic horšího, než zaplatit za kurz a pak zjistit, že vám nic nepřináší nebo že není na takové úrovni, na jaké byste čekali.

Prolight.cz-IMG_9697

Ale jak se ujistit, že jazyková škola, kterou jste si vybrali, bude dobrá a že vás nezklame? Obzvlášť, když se jedná o malou neznámou jazykovku, bývá zjišťování potřebných informací problematičtější. Existuje však pár znamení, která by vám mohla napovědět, jestli se do té které školy zapsat nebo od ní dát honemrychle ruce pryč.

  1. Ukázková hodina.

    Každá dobrá jazyková škola by vám měla nabídnout ukázkovou hodinu zdarma. Nejste si jisti tím, jestli škola, kterou jste si našli, je ta pravá? No problem. Prostě se domluvte, přijďte si vyzkoušet jednu hodinu a pak se teprve rozhodněte, jestli nastoupit nebo ne. Je sice pravda, že vám 1 hodina neodhalí všechno, ale může vám hodně napovědět ohledně toho, jestli vám sedne lektor, jeho styl výuky a studijní materiály. A navíc si prohlédnete fyzické prostředí jazykové školy a uvidíte, jestli se v ní cítíte příjemně nebo ne. A to se hodí.

  2. Kvalifikovaní lektoři.

    Ačkoli by se tento požadavek mohl zdát jako samozřejmost a leckdo se nad ním jistě pozastaví, opak je pravdou. Skutečnost je bohužel taková, že plno jazykových škol tlačí na maximální využití rodilých mluvčích, a to za jakoukoli cenu. Každý student by si však měl uvědomit, že samotná dokonalá znalost jazyka nestačí. Pokud rodilý mluvčí neumí učit, hodiny s ním vám toho moc nedají. A jaká kvalifikace je dostatečná? Nejlepší je samozřejmě pedagogické vzdělání nebo alespoň TEFL zkouška (TEFL=teaching english as foreign language tedy „učení angličtiny jako cizího jazyka) nebo obdobná zkouška pro další jazyky. Ve výjimečných případech může doložené vzdělání nahradit dostatečně dlouhá praxe.

  3. Kvalitní učebnice.

    Dobrý a zkušený lektor dokáže úspěšně vést lekce s jakoukoli učebnicí nebo dokonce i bez ní. Učebnice je však důležitou oporou pro domácí studium a procvičování, které by mělo každý kurz provázet. A čím kvalitnější učebnice, tím lépe se v nich studenti orientují a tím lépe se jim z nich také učí.

  4. Počet studentů ve skupině.

    Některé velké jazykové školy cíleně pořádají kurzy s větším počtem studentů (10 a více). To může fungovat, pokud se kurz zaměřuje (téměř) výhradně na konverzaci a mluvený projev a pokud se jedná o kurz pokročilejších studentů. Ve všech ostatních případech jsou vždy lepší menší skupiny do 6 studentů. Jenom ty totiž zaručí, že vám lektor bude moct věnovat tolik pozornosti, aby bezpečně opravil všechny vaše případné chyby a vysvětlil vám vše, co vám není jasné.

  5. Spolupráce s většími školami a vzdělávacími institucemi.

    Těchto institucí je velké množství. Naše jazyková škola například spolupracuje s jazykovou školou Akcent nebo společností Wattsenglish. A proč je taková spolupráce dobrá? Velké instituce zpravidla vyžadují absolvování pravidelných školení nebo alespoň dodržování určitých pravidel. A samozřejmě dodávají prvotřídní studijní materiály.

  6. Přítomnost rodilých mluvčích.

    Stejně tak, jako může být rigidní zaměřenost na rodilé mluvčí nevýhodou, může rozumný výběr kvalitních lektorů z řad rodilých mluvčích vést k oživení a povznesení výuky. Studenti si navíc díky kontaktu s rodilými mluvčími zvyknout na jejich přízvuk a lépe pochytí drobné nuance ve výslovnosti.